What is your favourite app and why?

What is your favourite app and why?

I’m originally from Poland, but for 7 years I lived in Edinburgh, Scotland. I`m inviting you to inspiring meetings with English. I have a bachelor’s degree and 7 years of living in Great Britain, where I obtained the CAE (C1 Advanced) certificate. In Speaking Club we learn through conversations, we discuss variety of topics.

Agnes/Agni

English Teacher, Kapitan English

What comes to mind when you hear the word ‘war’?

What comes to mind when you hear the word ‘war’?

Date: 29/5/2023

I’m originally from Poland, but for 7 years I lived in Edinburgh, Scotland. I`m inviting you to inspiring meetings with English. I have a bachelor’s degree and 7 years of living in Great Britain, where I obtained the CAE (C1 Advanced) certificate. In Speaking Club we learn through conversations, we discuss variety of topics.

Agnes/Agni

English Teacher, Kapitan English

Metoda – jak skutecznie się uczyć

Metoda – jak skutecznie się uczyć

Które z poniższych często pojawiają Ci się w głowie, gdy trzeba użyć angielskiego w rozmowie?

– “Nie wiem jak to powiedzieć”

– “Boję się mówić po angielsku”

– “Przeczytać, to przeczytam, ale nic nie powiem”

– “Tyle błędów robię, że wstyd się odzywać”

– “Nie odezwę się, bo mnie wyśmieją”

– “Nie umiem się przełamać, przyswoić podstaw. Mam jakąś dziwną blokadę z którą sama nie potrafie sobie poradzić. Znajdzie sie ktos kto pomoże?”

Właśnie takie rzeczy najczęściej można wyczytać w mediach społecznościowych. Coś pominęłam?  Jeśli chcesz to zmienić, powiem Ci jak razem możemy to zmienić.

Program nauki – metoda konwersacyjna. Jak wyglądają ze mną lekcje?

Oferuję nieskończoną różnorodność topików pod konwersacje – wybierz taki temat który Cię interesuje i na który będziesz żywo reagować (związany z poszerzaniem wiedzy o hobby, pracą). Pracujemy na filmach z youtube, lub artykułach. Jeśli brakuje Ci pomysłów na filmy a ja codziennie publikuję ciekawe nagrania więc zajrzyj tutaj (kliknij na ten link), lub tutaj https://www.facebook.com/kapitan.english Artykuły naukowe wyszukujemy poprzez https://scholar.google.com/, lub przeszukujemy sieć.

Obejrzałeś video/przeczytałeś artykuł więc teraz przygotuj swoją prezentację. Na najbliższej lekcji zaprezentujesz ten temat. Oglądając fim robiłeś notatki, pauzowałeś film zapisując skrótowo ciekawe/ważne informacje. Nie pisz całych zdań, używaj skrótowych myśli w punktach. Przygotuj się na to, że będę zadawać Ci pytania. 

Record yourself. Aby przygotować się jeszcze lepiej nagraj swoją wypowiedź, przyzwyczajaj się do swojego głosu mówiąc po angielsku. Porównaj swoje nagranie z oryginałem.

Wydrukuj kartę pracy, którą otrzymasz na e-maila. Miej przy sobie telefon – whatsapp to nasz wspólny notatnik z lekcji. Przygotuj kolorową kredkę/długopis/zakreślacz.

Załóż notes i zorganizuj w nim sekcje. 

Zapisuj w zeszycie frazy a nie pojedyncze słowa. Nie pisz polskiego tłumaczenia.

Typ ćwiczeń jakie wykonujemy:

Odpowiedz całym zdaniem – powtarzanie to metoda nauki z metody Callana.

Speaking repetition- ilekroć poprawię Twoją wymowę powtórz po mnie dwa razy i zapisz wymowę nad słowem. Powiedz własne zdanie z tym słowem. Jeśli są słowa, które z uporem maniaka nadal niewłaściwie wymawiasz (moje ulubione to: opposite, just, use) przyklej sobie karteczkę z wymową nad łóżkiem. Jeśli i to nie pomoże otrzymasz pseudonim Mr Opposite.

Ilekroć nie znasz słówka przeczytaj wysłaną przeze mnie definicję ang-ang, poznaj wymowę (klikając ikonkę głośnika), synonimy, antonimy i przykładową frazę gdzie jest użyte. Zapisz swoje zdanie/frazę w zeszycie z tym słowem, narysuj obrazek kojarzący Ci się z nim, wykonaj ruch który Ci się z nim kojarzy wypowiedz je w zdaniu. Nie pisz po polsku. Na następnej lekcji użyj tego słowa.

Praca samodzielna:

Otocz się językiem.

Przygotuj swoją listę, lub pobierz listę polecanych przeze mnie podcastów i słuchaj ich wszędzie gdzie tylko się da: w samochodzie, tramwaju, podczas gotowania, sprzątania, podczas stania w kolejce. Nie słuchaj pasywnie. Staraj się powtarzać zdania, lub reagować na to co słyszysz. Lista polecanych kanałów: BBC Learning English, ESL Pod.com, 6 minute English https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english , Audible, LibriVox https://librivox.org/ (free public domain audiobooks), Loyal Books, Project Gutenberg https://www.gutenberg.org/ , Spotify itd.

Lista ciekawych stron: https://www.podcastsinenglish.com/, https://elllo.org/, https://www.podcastsinenglish.com/,  https://www.ted.com

https://tv.eslpod.com/

Kanały na YouTube dla dzieci: tematy na każdą okazję https://youtube.com/@TEDEdhttps://youtube.com/@Peekaboo_Kidz  https://youtube.com/@SciShowKids , troszkę naukowo https://www.youtube.com/@TheRealBillNye/

Aplikacje:  https://www.memrise.com , https://pl.duolingo.com, https://www.busuu.com/pl/ 

Strony wydawnictw: https://www.dkfindout.com/uk/ 

Zdobywaj umiejętności: https://www.creativelive.com/

Short Stories – czyli czytaj/ słuchaj książek po angielsku

Czytaj czasopisma po angielsku np. English Matters

Grupy na FB: English Speaking Practice, daily English speaking, English Speaking Online Classes, English learning and speaking group

Polecani Yutuberzy: https://www.youtube.com/@EnglishwithLucy , https://www.youtube.com/@EatSleepDreamEnglish , https://www.youtube.com/@engvidJames

moja ulubienica: https://www.youtube.com/@engvidRonnie, super-przystojny https://www.youtube.com/@engvidAdam , nigdy nie jest za późno by uczyć https://www.youtube.com/@engvidGill ,

Piosenki – słuchaj swoich ulubionych piosenek i śpiewaj je (The Beatles, Queen etc.). Jesli brakuje Ci pomysłow zajrzyj tutaj:  https://kapitanenglish.com/bezplatne-lekcje/

Praca ze słownikiem Usborne – piszemy “zdanka”, staraj się używać różnych czasów, różnych typów zdań (pytania, przeczenia) a nawet pisz dialogi lub opowiadania.

Shadowing – wysłuchaj nagrania na youtube przy zwolnionej prędkości np. 0.5x, 0.75x i powtarzaj zdania za osobą mówiącą. 

Ćwiczenia z gramatyki – najczęściej wysyłam je z kluczem odpowiedzi do pracy samodzielnej. Na niższych poziomach proszę by każdy uczeń wykonał “tenses in English language cheat sheet”

Lekcja #41 Czołg czyli tank warfare

Lekcja #41 Czołg czyli tank warfare

Co to jest czołg?

Czołg to opancerzony pojazd bojowy przeznaczony jako główna broń ofensywna w walce naziemnej na pierwszej linii frontu. Projekty czołgów to połączenie ciężkiej siły ognia, mocnego pancerza i dobrej mobilności na polu bitwy (zapewnianej przez gąsienice i potężny silnik); zazwyczaj ich główne uzbrojenie jest montowane w wieży.

Historia czołgu zaczyna się wraz z I wojną światową, kiedy to w odpowiedzi na problemy wojny w okopach wprowadzono opancerzone wozy terenowe, zapoczątkowując nową erę zmechanizowanych działań wojennych. Choć początkowo surowe i zawodne, czołgi ostatecznie stały się ostoją armii naziemnych.

Tank warfare

Przeczytaj tekst i uzupełnij definicje słowami, które są wyróżnione.

On the ground, the face of battle was changed by the introduction of the tank and its antidotes. The tank was invented by the British in 1915 as an armoured caterpillar-tracked machine designed to cross the mud and trenches of a World War I battlefield. The tank was later developed into a war-winning weapon by the Germans, who recognized its potential to break through enemy lines and produce rear-area paralysis. Blitzkrieg (“lightning war”), dependent on a mixture of mobility and air support, was effective in the early years of World War II, but was slowly countered by new technology. Tanks proved vulnerable to other tanks, especially those armed with bigger guns and special anti- tank shells. Infantry soldiers were also equipped to deal with the threat, using spring-loaded weapons such as the British PIAT (“projectile, infantry, anti-tank”) or the German Panzerfaust.

  1. _____________ soldiers marching or fighting on foot; foot soldiers collectively.
  2. _____________ the back part of something
  3. _____________ the loss of the ability to move (and sometimes to feel anything) in part or most of the body, typically as a result of illness, poison, or injury.
  4. _____________ A continuous track in the form of a steel or rubber belt fitted instead of wheels to crawlers, bulldozers, excavators, loaders, backhoes, tanks and similar off-road vehicles.
  5. _____________a long, narrow ditch.
  6. _____________ a medicine taken or given to counteract a particular poison.

Przeczytaj pytania i spróbuj odgadnąć odpowiedzi:

What can stop a tank?
“You could use a high explosive squash head, which flattens out like a pancake when it hits. It then detonates and sends a shock wave through the armour which causes the inside to ‘scab’ and fly about inside.” A recoilless rifle or anti-tank guided missile might also do the trick.
How do you start a military tank?

Turn ignition switch on and press starting switch. Be sure choke lever is pushed forward to point where engine operates smoothly. Do not user starter to more than 30 seconds with allowing it to cool off for 15 seconds. Engine should start.

Why are nuclear tanks not used?

This is a design for a nuclear powered tank. But guess what, the United States decided that turning the battlefield into a nuclear wasteland every time they had a tank battle wasn’t a good idea, so the project was cancelled.

What else you say.

Tanks are smaller than warships, so generally the military keep coming up with new designs, so a tank might be the “Best” for only 5 years. Now a nuclear reactor can run on for a long time, so you would waste a bunch of money on a weapon that towards its end of life would have no role on the battlefield except for being a suicide bomb because it is way too outgunned by the enemy.

How are Chinese tanks as compared to the US, Russian and EU tanks?

Chinese tank is the best tank in the world. Period. Chinese have stolen both Russian and US technology and did a lot improvement. Frankly it is hard not to come up with the best tank in the world in the end. It is the fastest at 50 mph, vs American tank 42 mph and Russian tank 45 mph. It has longer range than both US and Russian tanks.

If the tanks succeed, then victory follows.

Heinz Guderian

a German general during World War II who, after the war, became a successful memoirist. An early pioneer and advocate of the "blitzkrieg" approach, he played a central role in the development of the panzer division concept. In 1936, he became the Inspector of Motorized Troops.